4月10日，校（院）2025年春季校园双选会在济南校区举办。山东省人力资源和社会保障厅、山东省卫生健康委员会、济南市人力资源和社会保障局、槐荫区政府有关领导现场指导工作。校（院）党委书记刘思金，党委委员、副校（院）长贾海宁出席活动。刘思金与用人单位工作人员以及求职学生进行面对面交流，他表示，校（院）高度重视毕业生就业工作，深入贯彻落实党中央、国务院就业工作决策部署和省委、省政府工作要求，坚持把就业工作...
4月8日，为深入贯彻落实全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议精神，校（院）召开2025年就业工作会议，对2025届毕业生就业工作进行部署。校（院）党委委员、副校长（副院长）贾海宁出席会议并讲话。贾海宁在讲话中充分肯定了学校2024届毕业生就业工作取得的成绩，对校（院）2025届毕业生就业工作提出三点要求：一是提高站位保就业，切实把思想和行动统一到党中央、国务院决策部署上来。二是深化认识看就业，准确把握目前高...
3月28日，校（院）2025年度辅导员素质能力大赛决赛在济南校区圆满落幕。本次大赛自2月启动以来，吸引了来自各学院的32名辅导员踊跃参与。大赛以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面落实全国教育大会、全国高校思想政治工作会议要求，聚焦“时代新人铸魂工程”，旨在提升辅导员的理论水平和专业素养，推动学校思想政治教育工作高质量发展。大赛分为初赛和决赛两个阶段...
3月31日，学生工作部党总支召开全面从严治党工作会议，集中学习中共中央办公厅《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》重要文件和中央八项规定有关内容，并传达校（院）2025年全面从严治党工作会议精神和校（院）开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案。学生工作部党总支书记孙琳婧主持会议。会议指出，贯彻全面从严治党工作是校（院）当前和今后一个时期的重大政治任务。要深刻把握全面从严治党新形势新要求，...
3月31日，学生工作部党总支理论学习中心组开展集体学习，深入学习习近平总书记在二十届中央纪委四次全会上的重要讲话精神和2025年全国两会精神。学生工作部党总支书记孙琳婧主持会议。会议强调，要认真学习领会习近平总书记在二十届中央纪委四次全会精神上的重要讲话精神，把加强党的纪律建设作为经常性工作。建立常态化长效化的纪律教育机制，引导党员干部把他律转化为自律，确保做到明纪于心、守德于行。坚持一以贯之推进全面...
2025年3月26日，春意正浓，济南校区勤笃楼 300会议室里洋溢着青春的活力与奋进的气息，自强之星候选人面试答辩会在此隆重举行。学生工作部副部长刘玉介绍了自强之星评审意义和答辩会规则，为这场精彩纷呈的答辩会拉开帷幕。活动现场气氛热烈而庄重，来自两校区的50位候选人怀揣着梦想与希望依次登台。他们借助精心制作的幻灯片或视频，以饱满的热情和真挚的情感，向在场的评委和观众们讲述着自己一路走来的自强故事，每一个故事...
3月17日，学生工作部党总支理论学习中心组开展集体学习，深入学习习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话和山东省委人才工作领导小组会议精神。学生工作部党总支书记孙琳婧主持会议。会议指出，习近平总书记在民营企业座谈会上的重要讲话，充分肯定民营经济发展取得的重大成就和为国家经济社会发展作出的重要贡献，充分彰显了党中央对民营经济的高度重视和大力支持。会议指出，山东省委人才工作领导小组会议深入学习贯彻习近...
3月6日，校（院）举行辅导员学院2025年度开班第一课，特邀马克思主义学院院长陈士福作题为《习近平新时代中国特色社会主义思想的理论创新及历史地位》的专题报告。活动由辅导员学院医路领航教研室主任谢建立主持。陈士福院长以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，通过“理论体系的创立背景”“核心要义的深刻阐释”“历史地位的精准定位”三个维度展开深度解读。他从时代方位、实践基础与现实需求切入，系统阐释了习近平...
为进一步推进（校）院就业工作和征兵工作，力争高标准、高质量完成年度就业工作和征兵工作任务。3月6日至7日，校（院）分别在济南校区、泰安校区召开2025年就业工作暨征兵工作推进会，学生工作部(武装部)部长谭桂明出席会议，会议由学生工作部(武装部)副部长王玉鹏主持，全体专职辅导员参加会议。 谭桂明在讲话中指出，就业工作和征兵工作是校（院）人才培养的重要环节，关乎学生的切身利益和校（院）的长远发展。就做好2025...
3月6日、7日，校（院）在济南校区和长城路校区分别召开辅导员学院课程建设推进会。学生工作部部长谭桂明出席会议并讲话，学生工作部副部长王玉鹏主持会议。会上，辅导员学院综合办公室主任王晓哲系统解读了辅导员学院2025年课程建设方案，向辅导员详细说明了本年度辅导员学院的必修课、选修课、辅导员沙龙和品牌活动四大核心课程体系的课程设置、选课指南、月度课程表以及学分计算方法和学分运用规则，使辅导员能够根据研究领域...
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