近日，校（院）辅导员队伍在两项重要赛事中收获颇丰，共有1篇论文、3个案例、1个微视频、3个班会教案获奖。在由教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心与《高校辅导员》编辑部联合主办的2024年高校思想政治工作优秀文章征集活动中，校（院）辅导员作品从全国1549篇论文、1910篇案例中脱颖而出。宋泽楷老师作为第一作者撰写的论文《“偷感”现象的缘起、异化症候与纾解》获评优秀论文，孙惠蓉老师撰写的思政案例《触“指尖”入...
为进一步贯彻落实全省教育系统安全稳定部署会议精神，提高师生消防安全意识，普及消防安全知识，提升应急处置能力，保障师生生命财产安全，5月15日上午，学生工作部联合槐荫区消防大队、安全保卫部、后勤管理部校医院开展“筑牢安全防线 建设平安公寓”学生公寓消防培训和应急演练活动。校（院）党委委员、副校（院）长贾海宁出席活动并讲话。随着急促的警报声响起，消防演练正式拉开帷幕。各公寓楼内迅速弥漫起模拟烟雾，负责...
5月14日，校（院）在长城路校区图书馆学术报告厅举行2025年度辅导员素质能力大赛颁奖仪式及风采展示活动。校（院）党委委员、副校（院）长贾海宁出席活动并为获奖选手颁奖，活动由学生工作部部长谭桂明主持。校（院）辅导员素质能力大赛秉持“以赛促学、以赛促训”的理念，致力于持续提升辅导员的专业素养与业务能力。在前期的赛事角逐中，大赛按照既定标准和流程，经过多轮评审，最终评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名，...
5月14日上午，校（院）党委委员、副校(院)长贾海宁到泰安校区调研国防教育工作。贾海宁现场观摩了战场救护、激光打靶、轻武器分解与结合、电磁频谱监测及由大学生强军社同学自主设计开发的现代空战兵棋推演等国防主题科目展示。实地查看了一站式征兵服务中心和大学生兵棋推演中心等国防教育设施建设，详细了解了征兵、军训、预征预储军事社团建设、国防育人特色品牌打造等情况。贾海宁指出，高校是开展全民国防教育的重要阵地，...
5月12日，学生工作部党总支理论学习中心组开展集体学习，深入学习习近平在越南《人民报》发表的题为《志同道合携手前行 继往开来续写新篇》的署名文章和习近平在中央周边工作会议上发表的重要讲话。学生工作部党总支书记孙琳婧主持会议。会议指出，习近平总书记的署名文章和重要讲话，系统总结新时代以来我国周边工作的成就和经验，科学分析形势，明确了今后一个时期周边工作的目标任务和思路举措。中国将保持周边外交政策的延...
5月12日下午，校（院）2025年学生心理健康宣传教育月开幕式暨心理健康知识讲座在济南校区举行。校（院）党委委员、副校（院）长贾海宁出席开幕式并讲话。贾海宁在讲话中指出，校（院）党委高度重视新时代大学生心理健康教育工作，以落实立德树人根本任务为使命，以优化大学生心理素质为目标，通过重视顶层设计、强化队伍建设、加大经费投入、完善条件设施等务实有效的举措，构建了契合校（院）实际的心理健康教育体系，推动大学...
为进一步推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，5月9日，校（院）党委委员、副校（院）长贾海宁以《拧紧干事创业“作风弦”奏响立德树人“奋进曲》为题，结合学生工作实际和个人学思践悟，为学工部第一党支部党员讲授了一堂思想深刻、导向鲜明的专题党课。贾海宁围绕中央八项规定精神的核心要义、教育意义、持续加强作风建设、推进校（院）高水平建设等方面展开阐述。他指出，中央八项规定精神是新时代党中央的徙木立信之举，...
近日，中国科学院院士、校（院）长陆林到泰安校区心理健康教育中心调研，党委委员、副校（院）长贾海宁参加调研。陆林先后察看了泰安校区心理健康教育中心心理咨询室、团体活动室、艺术表达室等功能区域，听取了心理健康教育中心建设、工作人员配备、管理模式构建，以及心理健康咨询、心理健康课程设置、心理健康活动开展等情况汇报，并围绕校（院）大学生心理健康教育管理问题与中心师生代表进行了深入探讨交流。陆林对校（院...
为弘扬五四精神、厚植家国情怀、增强国防意识，校（院）学生工作部（武装部）近期以“传承五四精神，筑牢国防之魂”为主题开展了沉浸式国防教育沙龙系列活动。活动突出"沉浸式教育+互动式体验"的特色，通过征兵政策宣讲、军旅故事分享、国防实践体验等形式，打造了多维立体的国防教育课堂，在校园内掀起"知国防、爱国防、强国防"的热潮。在“传承红医精神”主题活动中，青年学生通过共同学习“一部家谱、五个故事”来追忆校（院...
为激发学生创业热情，提升创业能力，4月24日校（院）举办创新创业讲座，邀请杰出校友、德贝集团董事长厉欣担任主讲嘉宾。厉欣校友结合自身丰富的创业经历，毫无保留地分享了宝贵经验与深刻感悟。凭借着坚定信念和不懈努力，他克服资金短缺、市场开拓困难等诸多难题，德贝集团逐步发展壮大，成为行业内的知名企业。面对当下的创业形势，厉欣校友表示，尽管挑战重重，但机遇也无处不在。他鼓励在座的学弟学妹们，要大胆创新、勇于...
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